[1]尹程.参与式小组教学及其在小学英语课堂的效用研究[D].华中师范大学.2012.
这一组定语描绘了来城里寻找儿子的老人形象。老人的经济情况并不好，在丢了儿子地址的情况下，十分狼狈地向莫利求助。可是，莫利不仅未帮助老人，反而借机敲诈了老人一笔钱。通过表现老人的孤苦无依，淋漓极致地展现了莫利的恶。